CONCATENAR

Es una de las funciones de texto, para unir dos o mas cadenas de texto en una sola. 

establecer contacto entre dos partes o piezas de una maquina o aparato de modo que una de ellas produzca el funcionamiento de la otra. 

definicion propia
Encadenar palabras o hechos.

http://es.tfode.com/concatenar

ABSTRACTO

Se refiere a algo no concreto, que carece de realidad propia y por ende, en muhos casos hasta de materialidad. una idea o un arte, por ejemplo: calzan perfectamente con esta decripcion, ala idea no se la puede tocar, ni ver, solamente se asequible alos seres humanos, atraves de la puesta en practica de la razon. preeminentemente, el termino abstracto goza de una especial participacion en el mundo del arte como consecuencia del arte abstracto que es estilo artistico que se propone resaltar aquellos aspectos como ser el color, la forma y la estructura, acentuandolos aun mas, para de esta manera marcarr su fuerzay valor expresivo y que por supuesto se alejara de todo tipo de imitacon de modelos o formas naturales.

DEFINICION PROPIA: es algo que solo existe en el pensamiento, no tiene forma fisica.

http://www.definicionde.com/abstracto/

EMPIRICO

El empirismo surge en el siglo XVII y liga directamente ala percepcion sensorial con la formacion de los conocimientos. en este sentido un conocimiento que no sea aprobado por la experiencia no podra ser admitido como verdadero por el empirismo. la base del conocimiento empirico es la experiencia.señala que algo esta basado en la practica, experiencia y en la observacion de los hechos. la palabra empirico es de origen griego que significa experimentado.

asi mismo, empirico se refiere a un individuo que es seguidor del empirismo, el conocimiento empirico es aquella nocion basada en el contacto directo con la realidad, por la experiencia, por la percepcion que se hace de ella. el conocimieto empirico consiste en todo lo que sabe sin poseer un conocimiento cientifico, por ejemplo:

se sabe que el fuego quema porque ya se vivio esa experiencia, se tiene conocimiento de que las flores nacen en primavera porque ya se ha observado esta situacion, entre otras.

DEFINICION PROPIA: se adquiere mediante vivencias y 

experiencias de la vida cotidiana.

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ASIDUIDAD

asiduidad del latín “assiduĭtas” es un sustantivo abstracto que se corresponde con el adjetivo asiduo, del latín “adsiduus” palabra integrada por el prefijo “ad” = “hacia” y el verbo “sidere” = “sentarse”.
En la Antigua Roma, luego de las famosas reformas del rey Servio Tulio, la poblacion en el censo que cada cinco años se efectuaba, se registraba de acuerdo al lugar donde tenía su residencia, y en relacion a su fortuna pagaba impuestos y contribuía en la formacion del ejercito. Ellos eran los “assiduus”.
El término luego amplió su significado para comprender no solo a los que habitualmente vivían en un lugar y cumplían sus cargas ciudadanas sino a todo aquello que fuera frecuente, y así es como entendemos hoy lo que es asiduidad, ya que lo relacionamos con algo que se hace en forma continuada, puntual y regular.




definicion propia
asiduidad describe algo que se hace constante y puntual.

https://definiciona.com/asiduidad/

METACOGNICION

Es la manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento, aplicación del pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender, es mejorar las actividades y las tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexión para orientarlas y asegurarse una buena ejecución.

Ala primera vista se trataría de definirla como la cognición sobre la cognición, el conocimiento sobre el conocimiento, el pensamiento sobre el pensamiento. En la década de los 70 Flavell (1971) empezó a utilizar este término consistentemente aplicándolo inicialmente a la metamemoria; pronto se relacionó con dominios específicos, como la lectura, la comprensión, la atención, la interacción social ( Markman, 1977; Baker y Brown, 1981; Miller, 1982 ) y, a mediados de los 80, se replantea con fuerza la aplicación del término a la metacognición en general y la necesidad de definirlo teórica y operacionalmente ( Borkowski, 1985; Yussen, 1985; Brown, 1987; Garner y Alexander, 1989 ).

DEFINCION PROPIA:  es ayudar a despertar el pensamiento para lograr el conocimiento.

http://etimologias.dechile.net/?metacognicio.n

TEORIA DE VYGOTSKY

Según Lev Semyónovich Vigotsky (1924), el juego surge como necesidad de reproducir el contacto con lo demás. Naturaleza, origen y fondo del juego son fenómenos de tipo social, y a través del juego se presentan escenas que van más allá de los instintos y pulsaciones internas individuales.

Para este teórico, existen dos líneas de cambio evolutivo que confluyen en el ser humano: una más dependiente de la biología (preservación y reproducción de la especie), y otra más de tipo sociocultural (ir integrando la forma de organización propia de una cultura y de un grupo social).

Finalmente Vigotsky establece que el juego es una actividad social, en la cual gracias a la cooperación con otros niños, se logran adquirir papeles o roles que son complementarios al propio. También este autor se ocupa principalmente del juego simbólico y señala como el niño transforma algunos objetos y lo convierte en su imaginación en otros que tienen para él un distinto significado, por ejemplo, cuando corre con la escoba como si ésta fuese un caballo, y con este manejo de las cosas se contribuye a la capacidad simbólica del niño